成语拼音：lǐ bù yú lún
成语解释：见“儗非其伦”。
成语出处：朱自清《序》：“后一类呢，恕我儗不于伦，像吴山四景园驰名的油酥饼。”
是否常用：
成语词性：作谓语、宾语；指比拟不当
繁体字形：旎不于倫
英文翻译：Not to mention
儗：[nǐ]1.《廣韻》魚紀切，上止，疑。2.准备，打算。3.古同“拟”，比拟。4.茂盛貌。草木、庄稼茂盛的样子：“黎稷儗儗”5.众多。6.迟疑。7.凝滞。8.超越本份。9.草拟，依照。10.比划。[yì]1.《廣韻》魚記切，去志，疑。2.迟滞；迟疑。参见“儔儗”。[ài]1.《廣韻》五溉切，去代，疑。2.《廣韻》海愛切，去代，曉。3.见“儓儗”。[yí]1.《集韻》魚其切，平之，疑。2.疑。谓因疑惑不解而羞愧。
不：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：不法。不规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——不，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好不?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么钱不钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他不是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“不会”、“不是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
于：1.a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。e）自；从：青出于蓝。出于自愿。f）表示比较：大于。少于。高于。低于。g）表示被动：见笑于大方之家。2.后缀。a）动词后缀：合于。属于。在于。至于。b）形容词后缀：勇于负责。善于调度。易于了解。难于实行。“於”3.姓。
伦：1.人伦：伦常。伦理。五伦。天伦。2.条理；次序：伦次。3.同类；同等：不伦不类。比拟不伦。英勇绝伦。4.姓。
“儗不于伦”这个成语听起来有点生僻，但它其实描述了一种常见的现象——把两种完全不相干的事物强行比较。比如有人问：“为什么总有人把学数学和学做饭比？这简直是儗不于伦！”这里的核心问题是什么？为什么人们喜欢用不恰当的比较？或许是因为想用熟悉的事物解释陌生概念，但结果反而模糊了重点。
来看一个职场中的例子。同事A抱怨：“老板让我三天写完报告，这就像让新手司机开F1赛车！”同事B回应：“儗不于伦了吧？写报告需要的是逻辑梳理，赛车拼的是即时反应。”这里暴露了什么问题？不恰当的比较会掩盖事情的本质。与其用夸张类比，不如直接讨论时间分配或资源支持。
生活中也常见类似情况。父母对孩子说：“你表姐钢琴十级，你怎么连五线谱都看不懂？”这种儗不于伦的对比，容易让人忽略个体差异。我的观察是：许多无意义的焦虑，恰恰源自这种强行比较。就像拿香蕉和扳手比硬度——属性不同，本就不该放同一维度衡量。
有趣的是，这种现象在跨文化交流中尤其明显。比如用西方戏剧理论硬套京剧表演，或用经济学模型解释传统文化习俗。这时候，儗不于伦不仅是语言失误，更可能变成文化误读。个人认为，保留事物独特性比寻找共性更重要——就像比较星空与海洋，不如先欣赏它们各自的美。
下次遇到不恰当的比较时，不妨问自己：这两个事物的底层逻辑真的相通吗？比如将人生比作马拉松，可能忽视人生道路的多样性；把企业管理比作下棋，可能弱化人际关系的复杂性。找到更贴切的比喻，才能让沟通真正有效。