成语拼音：nǐ yú bù lún
成语解释：用不能相比的人或事物来比方。
成语出处：陈寅恪《论再生缘》：“能读英文者，颇怪其拟于不伦。”
是否常用：
成语词性：作谓语、定语；指比拟不当
繁体字形：儗于不倫
英文翻译：draw an inappropriate parallel
拟：1.起草；设计：拟稿。拟方案。2.打算：拟采纳。3.模仿：模拟。
于：1.a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。e）自；从：青出于蓝。出于自愿。f）表示比较：大于。少于。高于。低于。g）表示被动：见笑于大方之家。2.后缀。a）动词后缀：合于。属于。在于。至于。b）形容词后缀：勇于负责。善于调度。易于了解。难于实行。“於”3.姓。
不：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：不法。不规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——不，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好不?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么钱不钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他不是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“不会”、“不是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
伦：1.人伦：伦常。伦理。五伦。天伦。2.条理；次序：伦次。3.同类；同等：不伦不类。比拟不伦。英勇绝伦。4.姓。
“拟于不伦”这个成语听起来有点抽象，但它其实描述了一种常见的思维误区：把原本不属于同一类的人或事物强行比较，导致结论偏差。比如有人会说：“学数学就像学骑自行车，多练几次就会了。”乍一听好像有道理，但仔细想想，数学的抽象逻辑和骑车的肌肉记忆能是一回事吗？
有人可能会问：“为什么这种比较不成立？”核心问题在于忽略本质差异。骑自行车更多依赖身体协调，而数学需要理解概念之间的关联。就像用“吃辣能锻炼意志力”类比“熬夜加班能提升工作效率”，看似都是“吃苦”，但前者是生理刺激，后者却可能损害健康。
生活中这类例子并不少见。比如家长总爱说：“别人家孩子每天学习12小时，你怎么不行？”这里把不同个体的精力、方法、基础统统抹平，只比较时间长度。其实就像要求橘子树结出苹果，虽然都是果树，但品种不同，生长规律自然不同。
那么如何避免“拟于不伦”？我的经验是抓住两个关键点：先明确比较对象的核心属性，再看它们是否有重叠的衡量标准。比如评价员工时，拿应届生的创新能力和资深员工的行业经验对比就不公平，这相当于用尺子称重量——工具都用错了。
有意思的是，现代社会的很多争论都源于这种错位比较。有人用传统燃油车的续航贬低电动车，却忽略了充电成本与环保价值；有人用短视频的传播速度质疑书籍的价值，却无视深度思考的必要性。这些比较背后，往往藏着认知维度的单一化倾向。
在我看来，恰当的类比能帮助理解复杂事物，但“拟于不伦”就像用望远镜看微生物——工具选错了，结果必然失真。下次遇到看似合理的比较时，不妨多问一句：“这两个东西真的在同一个赛道吗？”或许会有新的发现。