成语拼音：táo lǐ zhī jiào
成语解释：指老师的教诲。
成语出处：明·汤显祖《牡丹亭·延师》：“学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。”
是否常用：一般成语
成语词性：作宾语；用于书面语
繁体字形：桃李之教
英文翻译：Tao Li Zhi Jiao
桃：1.桃树，落叶小乔木，小枝光滑，叶子长圆披针形，花单生，粉红色。果实略呈球形，表面多有短绒毛，味甜，是常见水果。核仁可入药。2.这种植物的果实。3.形状像桃儿的东西：棉桃。棉花结桃了。4.指核桃：桃酥。5.姓。
李：1.李子树，落叶灌木或小乔木，叶子倒卵形，花白色，果实球形，黄色或紫红色，是常见水果。2.这种植物的果实。3.（Lǐ）姓。
之：1.往：由京之沪。君将何之?2.人称代词。代替人或事物（限于做宾语）：求之不得。取之不尽。操之过急。言之成理。取而代之。有过之无不及。反其道而行之。3.人称代词。虚用，无所指：久而久之。不觉手之舞之，足之蹈之。4.指示代词。这；那：之二虫。之子于钓。5.用在定语和中心词之间，组成偏正词组。a）表示领属关系：赤子之心。钟鼓之声。以子之矛，攻子之盾。b）表示一般的修饰关系：光荣之家。无价之宝。缓兵之计。千里之外。意料之中。十分之九。6.用在主谓结构之间，取消它的独立性，使变成偏正结构：中国之大。战斗之激烈。大道之行也，天下为公。如因势利导，则如水之就下，极为自然。
教：[jiào]1.教导；教育：管教。请教。受教。因材施教。2.宗教：佛教。伊斯兰教。信教。在教。3.姓。4.使；令；让：教他无计可施。教我十分为难。[jiāo]把知识或技能传给人：教唱歌。教小孩儿识字。师傅把技术教给徒弟。
“桃李之教”这个成语，到底怎么用才合适呢？举个例子：张老师退休那天，十几个毕业多年的学生带着鲜花来祝贺，有人感慨道：“张老师的桃李之教，真是影响了我们一辈子。”这时候你会发现，这个成语专用来形容老师培养学生成才的功德，就像桃树李树结满果实一样。
有人可能会问：“现在网络教学这么发达，还能用这个成语吗？”其实完全没问题。比如某位网课教师收到学生寄来的感谢信，同事就可以说：“别看你在屏幕后讲课，这桃李之教已经传到全国各地了。”关键不在于教学形式，而在于育人成果是否丰硕。
有意思的是，这个成语还能用在非教育场景。比如有位茶艺师傅带出二十多个徒弟，媒体采访时用“茶坛桃李之教”作标题，既保留原意又增添新意。不过要注意语境适配，要是用在快餐店培训员工就显得不太恰当了。
个人觉得这个成语最妙的地方在于它的生长意象。桃李需要时间栽培才能开花结果，教书育人同样需要耐心。现在有些家长追求速成教育，反倒忽略了“十年树木百年树人”的道理。用这个成语时，其实也在提醒我们尊重教育规律。
最近发现年轻教师也在创造新用法。有位幼儿园老师在社交平台分享学生的手工作品，评论区出现“新时代的桃李之教”这样的留言。这既传承了文化基因，又赋予成语时代生命力，倒是挺有意思的演变。
下次想赞美老师时，与其说“您教得真好”，不如试试“感谢您的桃李之教”。这句话里包含着对教育成果的具象化想象，就像看到满园桃李同时绽放，那份感动会比普通夸奖更有分量。教育的美好，或许就藏在这些传承千年的语言密码里。