成语拼音：hào xué shēn sī,xīn zhī qí yì
成语解释：深：深入。爱好学习并能深入思考，心里就懂得了其中的意义
成语出处：西汉·司马迁《史记·五帝本纪》：“《书》缺有间矣，其轶乃时时见于他说。非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。”
是否常用：
成语词性：作宾语、定语、分句；用于书面语
繁体字形：好壆深思，心知其意
英文翻译：Be eager to learn and think deeply
好：[hǎo]1.优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）：好人。好东西。好事情。好脾气。庄稼长得很好。2.合宜；妥当：初次见面，不知跟他说些什么好。3.用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面：好看。好听。好吃。4.友爱；和睦：友好。好朋友。他跟我好。5.（身体）健康；（疾病）痊愈：体质好。身子比去年好多了。他的病好了。6.用于套语：好睡。您好走。7.用在动词后，表示完成或达到完善的地步：计划订好了。功课准备好了。外边太冷，穿好了衣服再出去。坐好吧，要开会了。8.表示赞许、同意或结束等语气：好，就这么办。好了，不要再说了。9.反话，表示不满意：好，这一下可麻烦了。10.用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同：哈尔滨离北京好远?[hào]1.喜爱（跟“恶”wù相对）：嗜好。好学。好动脑筋。好吃懒做。他这个人好表现自己。2.常容易（发生某种事情）：刚会骑车的人好摔跤。
学：1.学习：学技术。勤工俭学。我跟着他学了许多知识。2.模仿：他学杜鹃叫，学得很像。3.学问：治学。才疏学浅。博学多能。4.指学科：数学。物理学。政治经济学。5.学校：小学。大学。上学。6.姓。
深：1.从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对，2.—3.同）：深耕。深山。这院子很深。4.深度：这里的河水只有三尺深。这间屋子宽一丈，深一丈四。5.深奥：由浅入深。这本书很深，初学的人不容易看懂。6.深刻；深入：深谈。影响很深。7.（感情）厚；（关系）密切：深情。两人的关系很深。8.（颜色）浓：深红。深绿。颜色太深。9.距离开始的时间很久：深秋。夜已经很深了。10.很；十分：深知。深信。深恐。深表同情。深有此感。11.姓。
思：[sī]1.想，考虑，动脑筋：思想（ａ．客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；ｂ．想法，念头；ｃ．思量）。思忖。思索。思维。沉思。寻思。见异思迁。2.想念，挂念：思念。思恋。相思。3.想法：思绪。思致（新颖独到的构思、意趣）。构思。4.姓。[sāi]〔于思〕多胡须的样子，如“自捋颔下，则于思者如故矣”。
心：1.人和高等动物身体内推动血液循环的器官。人的心在胸腔的中部，稍偏左方，呈圆锥形，大小约跟本人的拳头相等，内部有四个空腔，上部两个是心房，下部两个是心室。心房和心室的舒张和收缩推动血液循环全身。也叫心脏。2.通常也指思想的器官和思想、感情等：心思。心得。用心。谈心。一心一意。你心想到哪里去了?3.中心；中央的部分：江心。圆心。重心。4.二十八宿之一。5.姓。
知：[zhī]1.晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。2.使知道：通知。知照。3.学识，学问：知识，求知。无知。4.主管：知县（旧时的县长）。知府。知州。知宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。5.彼此了解：相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。[zhì]古同“智”，智慧。
其：[qí]1.人称代词。他（她、它）的；他（她、它）们的：各得其所。自圆其说。2.人称代词。他（她、它）；他（她、它）们：促其早日实现。不能任其自流。3.指示代词。那个；那样：查无其事。不厌其烦。4.指示代词。虚指：忘其所以。5.姓。6.表示揣测、反诘：岂其然乎?。其奈我何?7.表示请求或命令：子其勉之!8.词缀：极其。尤其。如其。[jī]用于人名，郦食其（LìYìjī），汉朝人。
意：1.意思：来意。2.愿望：满意。3.料想：出其不意。4.事物流露的情态：春意。5.意大利的简称。
“好学深思，心知其意”这八个字，听起来像是一句老生常谈的教诲，但它的内涵真的只是“用功读书”吗？其实不然。我们不妨拆开来看：前半句“好学深思”强调行动，既要主动学习，又要深入思考；后半句“心知其意”则是结果，指真正理解了知识的本质。那么问题来了——为什么光“学”不够，必须加上“思”才能“知其意”？
举个例子，学生背诵数学公式时，如果只是机械记忆，遇到变形的题目可能就束手无策。但若边学边想“这个公式怎么推导出来的？适用条件是什么？”，就像拼图时先看清图案全貌，即便某块形状特殊，也能快速找到正确位置。这种“知其然更知其所以然”的状态，正是成语的精髓。
有人可能会问：“现代社会信息爆炸，哪有时间既学又思？”这恰是成语的现代价值所在。刷短视频学历史知识，看似高效，但若没有停下来思考事件的前因后果，这些碎片就像沙滩上的字迹，潮水一冲就消失。反观那些真正内化知识的人，往往会在接收信息后给自己留出“消化时间”——比如看完纪录片后写三行感想，或者和他人讨论矛盾点。
工作中如何体现这个成语？想象程序员调试代码的场景：初级者可能盲目修改参数试错，而资深者会先理清逻辑链条，在关键节点设置断点观察数据流向。这种“先全局思考，再精准行动”的模式，不仅节省时间，还能培养系统性解决问题的能力。
我个人在学外语时深有体会。早年背单词只记中文释义，结果在真实对话中反应迟钝。后来改成每个新词都查原文字典、找例句、自己造句，就像给记忆绑上了多条绳索，即便某条断裂，其他线索仍能唤醒理解。这种学习方式虽然前期较慢，却能让人在关键时刻“心领神会”。
回到最初的问题：为什么学和思必须结合？因为知识如同食材，学习是采购收集，思考则是烹饪加工。没有人会因为买了顶级牛排就直接生吞，同理，未经思考加工的知识也难以真正滋养心智。当我们在信息洪流中保持这份清醒，或许就能体会到：真正的智慧，从来都不是简单的输入输出，而是持续的理解与创造。