成语拼音：gāo zú dì zǐ
成语解释：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
成语出处：南朝 宋 刘义庆《世说新语 文学》：“郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。”
是否常用：
成语词性：偏正式；作宾语；指成绩优异的学生
繁体字形：高足弟子
英文翻译：best pupil
高：1.从下向上距离大；离地面远（跟“低”相对，2.同）：高楼大厦。这里地势很高。3.高度：那棵树有五米高。书桌高八十厘米。4.三角形、平行四边形等从底部到顶部（顶点或平行线）的垂直距离。5.在一般标准或平均程度之上的：高速度。体温高。见解比别人高。6.等级在上的：高等。高年级。哥哥比我高一班。7.敬辞，称别人的事物：高见。高论。8.酸根或化合物中比标准酸根多含一个氧原子的：高锰酸钾。9.姓。
足：1.脚；腿：足迹。足球。手舞足蹈。画蛇添足。2.器物下部形状像腿的支撑部分：鼎足。3.指足球运动：足坛。女足。4.姓。5.足以；值得（多用于否定式）：不足为凭。微不足道。
弟：[dì]1.同父母（或只同父、只同母）的比自己年纪小的男子：弟弟。兄弟。2.亲戚或亲族间辈分相同的比自己年纪小的男子：表弟。堂弟。3.称同辈比自己年纪小的男性：老弟。师弟。4.学生对老师自称或别人指称：弟子。徒弟。5.古同“第”，次序。6.古同“第”，但。[tì]古同“悌”，孝悌。[tuí]〔弟靡〕颓唐；柔顺。
子：1.古代指儿女，现专指儿子：子女。子孙。子嗣。子弟（后辈人，年轻人）。2.植物的果实、种子：菜子。瓜子儿。子实。3.动物的卵：鱼子。蚕子。4.幼小的，小的：子鸡。子畜。子城。5.小而硬的颗粒状的东西：子弹（dàn）。棋子儿。6.与“母”相对：子金（利息）。子母扣。子音（辅音）。7.对人的称呼：男子。妻子。士子（读书人）。舟子（船夫）。才子。8.古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔子。先秦诸子。9.地支的第一位，属鼠：子丑寅卯（喻有条不紊的层次或事物的条理）。10.用于计时：子时（夜十一点至一点）。子夜（深夜）。11.封建制度五等爵位的第四等：子爵。12.附加在名词、动词、形容词后，具有名词性（读轻声）：旗子。乱子。胖子。13.个别量词后缀（读轻声）：敲了两下子门。14.姓。
“高足弟子”这个成语，字面意思是“骏马般的优秀学生”，通常用来形容那些得到名师指导且才华出众的后辈。比如在学术圈里，人们常说：“张教授的高足弟子小李，今年刚在国际期刊上发表了突破性论文。”这里的“高足弟子”既点明了师生关系，又突出了学生的卓越能力。
有人可能会问：“为什么非要用‘高足’这个词呢？”其实这个比喻特别生动——就像千里马需要伯乐，优秀的学生也需要能识才育才的老师。比如某非遗传承人接受采访时说：“我这辈子最骄傲的，就是带出了几个高足弟子，让传统手艺不至于失传。”这样的表达比单纯说“优秀学生”更有画面感。
不过在现代社会，“高足弟子”的适用范围其实更广。我曾见过科技公司的CTO这样介绍团队：“小周是我带出来的高足弟子，现在已经是人工智能项目的技术负责人了。”这说明即便在强调创新的领域，传统师徒模式依然在发挥作用。有趣的是，这种关系不一定非要“手把手教”，有时候更像是经验与资源的传承。
有人可能会疑惑：“现在网课这么多，师徒关系还重要吗？”观察现实会发现，真正深入的知识传递往往需要双向互动。就像老厨师收徒弟时说的：“火候掌握不能只看菜谱，得站在灶台边闻着味道学。”这种耳濡目染的过程，正是“高足弟子”培养的关键。
值得注意的是，这个成语还隐含着责任的双向性。老师既要会“相马”，也要肯“育马”。有个年轻创业者曾分享：“我的导师不仅是学术上的高足弟子培养者，更教会我用商业思维解决社会问题。”这种超越技术的传承，让师生关系有了更立体的价值。
最后想说，无论是学术圈、手艺行当还是现代职场，“高足弟子”的存在都像接力跑的交接棒——前人托举，后人蓄力。或许在知识爆炸的时代，我们更需要这种有温度的传承方式，让经验与创新得以延续生长。