成语拼音：qiǎng bù zhī yǐ wéi zhī
成语解释：不懂装懂。
成语出处：明 凌蒙初《二刻拍案惊奇》第一卷：“都管强不知以为知，逐叶翻翻，一直翻到后面去。”
是否常用：
成语词性：复句式；作分句、谓语；含贬义
繁体字形：強不知以為知
英文翻译：I don't know
强：[qiáng]1.力量大（跟“弱”相对）：强国。富强。身强体壮。工作能力强。2.感情或意志所要求达到的程度高；坚强：要强。责任心强，工作就做得好。3.使用强力：强制。强渡。强占。强索财物。4.使强大或强壮：富国强兵。强身之道。5.优越；好（多用于比较）：今年的庄稼比去年更强。6.用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对）：实际产量超过原定计划12%强。7.姓。[qiǎng]勉强：强迫。强笑。强辩。强不知以为知。[jiàng]强硬不屈；固执：倔强。
不：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：不法。不规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——不，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好不?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么钱不钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他不是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“不会”、“不是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”
知：[zhī]1.晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。2.使知道：通知。知照。3.学识，学问：知识，求知。无知。4.主管：知县（旧时的县长）。知府。知州。知宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。5.彼此了解：相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。[zhì]古同“智”，智慧。
以：1.用；拿：以少胜多。晓之以理。赠以鲜花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人废言。4.表示目的：以广视听。以待时机。5.于；在（时间）：中华人民共和国以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地广以深。7.姓。8.用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限：以前。以上。三日以后。县级以上。长江以南。五千以内。二十岁以下。
为：[wéi]1.做：有为。事在人为。敢作敢为。大有可为。2.充当：选他为代表。3.变成；成：一分为二。化为乌有。变沙漠为良田。4.是：十寸为一尺。5.姓。6.被（跟“所”字合用）：这种艺术形式为广大人民所喜闻乐见。7.常跟“何”相应，表示疑问或感叹：何以家为（要家干什么）?8.附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词：大为高兴。广为传播。深为感动。9.附于某些表示程度的单音副词后，加强语气：极为重要。甚为便利。颇为可观。尤为出色。[wèi]1.帮助；卫护：为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。2.表示行为的对象；替：为你庆幸。为人民服务。为这本书写一篇序。3.表示原因、目的：大家都为这件事高兴。为建设伟大祖国而奋斗。4.对；向：不足为外人道。
知：[zhī]1.晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。2.使知道：通知。知照。3.学识，学问：知识，求知。无知。4.主管：知县（旧时的县长）。知府。知州。知宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。5.彼此了解：相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。[zhì]古同“智”，智慧。
生活中你遇到过这样的人吗？明明对某个领域一窍不通，却硬要摆出专家的姿态滔滔不绝。这种行为有个精准的成语形容——"强不知以为知"。比如公司开会讨论区块链技术时，刚入职的小张突然插话："这个简单，不就是把数据存在链条上嘛"，其实他连哈希算法是什么都不知道。
有人可能会问：为什么总有人强不知以为知？观察发现，这种行为往往源于对"暴露无知"的恐惧。就像刚学做饭的新手，明明把糖当盐放了，还要梗着脖子说"这道菜就要甜咸结合才创新"。这种心态反而会阻碍真正的成长，毕竟承认"我不知道"才是学习的起点。
记得大学选修天文课时，教授讲了个生动例子：有人指着夜空中的金星说是人造卫星，还详细描述它的轨道参数。这种把猜测当事实的行为，就像给手机贴了防爆膜却声称能防子弹。知识领域的伪装就像纸糊的盔甲，遇到实际问题就会原形毕露。
这里有个值得思考的现象：越是知识渊博的人，越清楚自己的认知边界。古希腊哲学家苏格拉底就说过"我唯一知道的就是我一无所知"。这提醒我们，坦然面对未知不是弱点，反而是智慧的体现。就像拼图游戏，只有先看清缺失的部分，才能找到正确的拼块。
在信息爆炸的今天，我们更需要警惕"强不知以为知"的陷阱。与其在短视频平台刷到个新概念就到处显摆，不如坦诚地说"这个我还需要学习"。知识更新换代的速度远超想象，保持终身学习的心态，远比假装全知更有价值。就像智能手机需要定期更新系统，我们的大脑也需要持续升级认知版本。
特别有意思的是，现代职场中"强不知以为知"有了新的表现形式。有人会把搜索引擎查到的碎片信息，不假思索地当作专业见解。这种行为就像用美颜相机拍证件照——看似完美无瑕，关键时刻却经不起检验。真正的知识积累需要系统学习，就像建造房屋要先打地基，不能直接用墙纸糊个空壳。
面对这个成语带来的启示，或许我们可以换个角度思考：承认无知其实蕴含着巨大的成长机会。当我们在团队协作中遇到知识盲区时，与其勉强作答，不如邀请同事共同探讨。这种开放的态度往往能碰撞出意想不到的火花，就像不同颜色的颜料混合会诞生新的色彩。
最后想说，保持对世界的好奇心和求知欲，远比维持"全知"的人设更有生命力。毕竟，知识的海洋没有边界，我们每个人都是永远在路上的探索者。正如登山者不会因为看到更多山峰而沮丧，反而会为发现的壮丽风景而欣喜，认知的拓展本身就是最美的旅程。