基本信息

成语拼音：mù bù zhī shū

成语解释：见“目不识书”。

成语出处：清·侯方域《豫省试第一》：“后赵石勒目不知书，然常使人读《汉书》，勒卧听之。”

是否常用：一般成语

成语词性：作谓语、定语；指人不识字

繁体字形：目不知書

英文翻译：Imperceptible book

目：1.眼睛：有目共睹。历历在目。2.网眼；孔：八十目筛。一方寸的网上，竟有百目之多。3.看：目为奇迹。4.大项中再分的小项：项目。细目。5.生物学中把同一纲的生物按照彼此相似的特征分为若干群，每一群叫一目，如鸟纲分为雁形目、鸡形目、鹤形目等，松柏纲分为银杏目、松柏目等。目以下为科。6.目录：书目。药目。剧目。7.名称：题目。名目。8.下围棋时所围的空白交叉点，一个点为一目：中方棋手仅以一目半之优获胜。9.姓。

不：[bù]1.用在动词、形容词和其他副词前面表示否定：不去。不能。不多。不经济。不一定。不很好。2.加在名词或名词性词素前面，构成形容词：不法。不规则。3.单用，做否定性的回答（答话的意思跟问题相反）：他知道吗?——不，他不知道。4.用在句末表示疑问，跟反复问句的作用相等：他现在身体好不?5.用在动补结构中间，表示不可能达到某种结果：拿不动。做不好。装不下。看不出。6.“不”字的前后叠用相同的词，表示不在乎或不相干（常在前边加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么钱不钱的，你喜欢就拿去。7.跟“就”搭用，表示选择：晚上他不是看书，就是写文章。8.a）在去声字前面，“不”字读阳平声，如“不会”、“不是”。b）动词“有”的否定式是“没有”，不是“不有”。[fǒu]相当于“否”

知：[zhī]1.晓得，明了：知道。知名（著名）。知觉（有感觉而知道）。良知。知人善任。温故知新。知难而进。知情达理。2.使知道：通知。知照。3.学识，学问：知识，求知。无知。4.主管：知县（旧时的县长）。知府。知州。知宾（指主管招待宾客的人。亦称“知客”）。5.彼此了解：相知。知音。知近。6.彼此了解、交好的人：故知（老朋友）。[zhì]古同“智”，智慧。

书：1.写字；记录；书写：书法。大书特书。振笔直书。2.字体：楷书。隶书。3.装订成册的著作：一本书。一部书。一套书。丛书。新书。古书。书店。4.书信：家书。书札。5.文件：证书。保证书。说明书。挑战书。白皮书。6.姓。

你是否听说过“目不知书”这个成语？乍一听可能有点陌生，但它其实描绘了一个非常具体的生活场景——字面意思是“眼睛不认识书本”，实际用来形容完全不识字或文化基础薄弱的人。在当今社会这个成语还有现实意义吗？我们不妨通过几个生活化的例子来理解。

菜市场里常见这样的场景：六十多岁的张婶拿着孙子的作业本直摇头：“这字儿跟蚂蚁爬似的，我目不知书的，哪看得明白哟。”这句话既道出了老一辈文化程度有限的现实，又透着对晚辈学习的殷切期盼。再比如职场新人小李帮领导整理文件时，发现有些手写批注难以辨认，他打趣道：“我这目不知书的毛病该治治了，得抽空练练书法。”这种自我调侃反而展现了对提升文化素养的积极态度。

核心在于它揭示了文化基础的重要性。就像建筑需要地基，现代社会的基本生活技能——从看懂药品说明书到理解交通标识，都需要基础文化素养支撑。但值得思考的是，随着义务教育普及，“完全不识字”的现象已大幅减少，这个成语的现代意义更多指向持续学习的重要性。

观察发现一个有趣现象：老一辈常说“目不知书”多带遗憾语气，年轻人使用时常含幽默自嘲。这种代际差异恰恰反映了教育环境的巨变。笔者的祖父年少时因家贫辍学，晚年参加社区扫盲班时感慨：“现在目不知书可不只是丢人，连智能马桶都不会用！”这个生动的例子说明，文化素养已从生存技能演变为适应现代生活的基本能力。

在笔者看来，这个成语不应成为固化标签。邻居王大叔五十岁开始学拼音，现在能用手机读新闻，他的经历证明“目不知书”的状态是可以改变的。重要的是保持求知欲，就像古人说的“朝闻道，夕死可矣”。数字时代提供了海量学习资源，只要愿意，随时都能翻开人生的新篇章。

当我们再听到“目不知书”这个词时，不妨将其视作善意的提醒而非终审判决。毕竟，知识的海洋永远向勇于探索的人敞开，每个今天都比昨天更懂一点，就是最好的进步。正如春耕秋收的自然规律，文化素养的积累终将在某个时刻绽放光彩。