成语拼音：gāo cái bó xué
成语解释：学：学问。才能高超，学问广博
成语出处：《周书·宣帝纪》：“八日，州举高才博学者为秀才，郡举明经行修者为孝廉，上卅、上郡岁一人，下卅、下郡三岁一人。”
是否常用：一般成语
成语词性：作宾语、定语；指人的学识
繁体字形：高才博壆
英文翻译：Talented and knowledgeable
高：1.从下向上距离大；离地面远（跟“低”相对，2.同）：高楼大厦。这里地势很高。3.高度：那棵树有五米高。书桌高八十厘米。4.三角形、平行四边形等从底部到顶部（顶点或平行线）的垂直距离。5.在一般标准或平均程度之上的：高速度。体温高。见解比别人高。6.等级在上的：高等。高年级。哥哥比我高一班。7.敬辞，称别人的事物：高见。高论。8.酸根或化合物中比标准酸根多含一个氧原子的：高锰酸钾。9.姓。
才：1.才能：德才兼备。多才多艺。这人很有才。2.有才能的人：干才。奇才。3.姓。4.表示以前不久：你怎么才来就要走?5.表示事情发生得晚或结束得晚：他说星期三动身，到星期五才走。大风到晚上才住了。6.表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必须”或含有这类意思）：只有依靠群众，才能把工作做好。7.表示发生新情况，本来并不如此：经他解释之后，我才明白是怎么回事。8.表示数量小，次数少，能力差，程度低等等：这个工厂开办时才几十个工人。别人一天干的活儿他三天才干完。9.表示强调所说的事（句尾常用“呢”字）：麦子长得才好呢。我才不信呢!
博：1.（量）多；丰富：渊博。地大物博。博而不精。2.通晓：博古通今。3.大：宽衣博带。4.姓。5.博取；取得：聊博一笑。以博欢心。6.古代的一种棋戏，后来泛指赌博：博徒。博局。
学：1.学习：学技术。勤工俭学。我跟着他学了许多知识。2.模仿：他学杜鹃叫，学得很像。3.学问：治学。才疏学浅。博学多能。4.指学科：数学。物理学。政治经济学。5.学校：小学。大学。上学。6.姓。
咱们常说某人“才高八斗”，这词儿听着挺玄乎，但说白了就是夸人特别有本事。比如老张不仅能写代码修电脑，还能顺手帮邻居孩子解奥数题，大伙儿都说他是“行走的百科全书”。这时候有人可能想问：“八斗到底是多少？为啥用这个单位？”其实这来自古代一个典故——南朝谢灵运夸曹植“天下才共一石，曹子建独占八斗”，后来就成了夸人厉害的代称。
再举个接地气的例子。小区里新来的李医生，既会针灸又懂营养学，连阳台种菜都能讲出植物学门道。这种跨领域的本事，用“博古通今”形容再合适不过。可能有人纳闷：“现在知识这么细分，真有人啥都懂？”其实这里的“博”不是指样样精通，而是强调知识面广且能融会贯通。就像李医生给病人开药方时，会结合中医理论和现代医学数据，这就是博学的实际应用。
说到“学富五车”，我倒想起大学时的王教授。他办公室堆着半人高的文献资料，但最让人佩服的不是藏书量，而是他总能把晦涩的理论讲成生活故事。比如用煮火锅解释化学反应，拿拼乐高比喻建筑设计。这时候核心问题来了：“知识多就等于高才吗？”个人觉得，真正的“高才”在于化繁为简的能力。就像王教授，他书房里的书可能真能装满五辆小推车，但更重要的是他能让这些知识活起来。
现在很多家长逼孩子背成语，其实不妨换个思路。与其死记硬背“满腹经纶”，不如带孩子去科技馆动手做实验。当孩子自己捣鼓出会跑的机器人，那种眼睛发亮的瞬间，不就是“高才”的萌芽吗？毕竟在这个AI都能写诗的时代，单纯的知识储备已不够看，关键是要有解决问题的创新思维。
最近看直播发现个有趣现象：有个农村大姐用化学知识教人腌酸菜，用物理原理改良土灶，评论区都说她是“被埋没的科学家”。这让我想到“大智若愚”这个词——高才博学未必都要端着架子，能把学问用在改善生活上，才是真本事。就像腌酸菜要控制菌群活跃度，这和实验室培养微生物的原理其实异曲同工。
说到底，高才博学不该是挂在墙上的奖状，而是流动在生活里的智慧。当外卖小哥用拓扑学规划送餐路线，家庭主妇用统计学分析买菜开支，这些日常里的“小聪明”，何尝不是另一种形式的才学兼备？知识就像工具箱里的扳手，用得顺手才是好扳手，您说是不是这个理儿？