在英语学习中,学生母语的干扰是其正确掌握英语语音的主要障碍。
主要对英音和美音的区别进行了归纳,既阐述了规律性的一面,也列出一些非规律的区别。
文章从语音学的角度研究语音语调在语言交际中的作用,其形式多种多样,而且随语境的变化而变化。
因此,中国英语的语音界定应该既是规定性的,又是描述性的,且规定性先于描述性的。
英语语音对英语学习会产生重大的影响,进行英语语音教学是十分有意义的。
小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。
发音与语调:英语发音与语调练习题,音标,双元音,单词重音测试题等…
另外系统设计的语音学习机是针对儿童看图识字和初级英语的发音练习。
同时发现起始年龄与课堂学习时间之间存在着一种交互效应。
实践证明,这种做法在短时间内能够有效地提高学生的语音水平。
她的英语语音语调至今仍然没有太大的提高,我觉得这并不奇怪,因为她刚开始的时候连普通话也说不好。
您的英语发音是安静的好,但您有困难,在完整的句子回答问题。
本课程采用标准真人发音及规范英语发音,让学生学会用标准腔调的英语交谈。
鉴于此,笔者开展了相关研究并针对问题所在开设了英语语音选修课的尝试。
其中,音乐智能的合理调动,尤其是音乐歌曲节奏的运用可以对英语语音教学起到很好的促进作用。
如何提高这些少数民族学生的英语语音水平已引起一些老师的注意。